理性情绪疗法相关论文
乳腺癌是严重威胁全世界女性健康的第一大恶性肿瘤,近年来,我国乳腺癌发病率呈现逐年上升的趋势。相比于其他癌症而言,乳腺癌处于......
自闭症是一种广泛性发育障碍症,目前致病原因还不明确。康复治疗作为一种辅助治疗还只能在一定程度上缓解自闭症者的症状。距离陶......
尽管金融社会工作已经被引入国内,但是历时尚不足十年。尤其是关于防范互联网金融风险的对策研究尚处于起步阶段,相关实务非常稀缺......
随着新时期建设现代化军队的需要,我国加大从高校招募高文化素质大学生的力度,大学生士兵也日益成为国防军队力量中不可缺少的一部......
19世纪70年代计划生育政策实施以来,许多家庭积极响应国家号召,只生育一个子女,成为独生子女家庭。独生子女家庭为控制国家人口数......
在我国,随着老龄化进程加快,社会愈加的关注到老年人这个群体,关注的重点主要是因为他们成为了一个“社会问题”。其中,失能老人作......
恐惧是个体对未知事物不了解，用自己以往生活中的经验分析事物，不能得到合理解释而产生的忧虑、痛苦的感觉。一名高一男生对“黑影”......
自职业倦怠这一概念被提出以来,教师作为职业倦怠的高发人群也被给予了高度的关注与讨论。教师职业倦怠是指,长期处于工作压力下的......
理性情绪疗法(REBT)由美国心理学家阿尔伯特·艾利斯(Albert Ellis)于20世纪50年代创立,是认知疗法的一种,也破称为认知行为疗法.......
目的 探讨音乐疗法联合理性情绪疗法对宫颈癌患者情绪、希望水平及自我护理能力的影响.方法 将120例宫颈癌患者按照随机数字表法分......
现今产后抑郁症已成为产后常见疾病之一,其临床治疗方案常为口服西药治疗,不仅效果因人而异,而且副作用多,更是容易通过哺乳对婴儿......
目的探讨理性情绪疗法联合认知行为干预对种植牙患者情绪、幸福感及口腔健康相关生活质量的影响。方法选取青岛市口腔医院2018年10......
目的探讨理性情绪疗法对胸腹联合创伤患者疾病应对方式的影响。方法选取2010年1月—2013年12月在我院治疗的胸腹联合创伤患者140例......
阿尔伯特·艾利斯(Albert Ellis,1913年9月27日—2007年7月24日)是一位美国临床心理学家,在1955年发展了理性情绪行为疗法,也是20......
恶性肿瘤不仅对患者的身体健康产生影响,也会影响患者的心理健康.恶性肿瘤的预后情况、治疗及其带来的经济压力、对疾病及康复信息......
陪读,是我国教育体制催生的一种特殊现象,因其牵涉的家庭和人员众多,影响范围广泛,进而产生的积极影响和消极影响备受关注。本研究......
智力障碍不仅是严重危害儿童身心健康的疾病,也是影响儿童家庭幸福和谐的根源。据不完全统计,我国大陆现有智力障碍儿童约为513.6......
考试焦虑是一种情绪反应,认知评价在考试焦虑的形成中居于主导性的调控地位.因此,教师运用理性情绪疗法,针对考试焦虑这一大学生常......
目的 研究理性情绪疗法联合微课健康教育在产后抑郁症患者护理中的应用效果.方法 以我院于2018年05月至2020年5月期间收治的产后抑......
《情感自由》 [美]欧洛芙著魏志敏译 中国商业出版社2010.1 定价:32.80元 心理咨询在中国一直处于不温不火的状......
目的:研究理性情绪疗法在老年慢性心衰患者生存质量的应用效果.方法:将我院自2019年2月至2020年2月住院的68例老年CHF病人选为研究......
未成年犯罪案件中的被害人及其家属属于一个被边缘化的群体,受害人群体容易产生“恶逆变”,对该群体提供专业服务极为必要.社会工......
目的 探讨理性情绪疗法联合文拉法辛治疗产后抑郁症的效果.方法 选取2017年4月～2019年2月我院产后抑郁症患者95例,按随机数字表法分......
摘要：随着高等教育的不断发展，大学生的思想政治教育工作越来越受到高校和社会各界的重视，良好的思想政治教育不仅有利于培养大学生正......
合理情绪疗法应用于护理实践中,可以使护理工作者和患者改变不合理的思维方式,学会合理的看待自我心理健康,减少负性情绪的发生,缓......
摘 要： 高校辅导员职业的特殊性及高等教育事业的迅猛发展，给辅导员带来了巨大的心理压力。辅导员作为素质教育的主要实施者，其综合素......
目的 探讨理性情绪疗法联合微课健康教育应用于抑郁症中所予以的临床价值.方法 研究对象抽取我院2019年6月～2020年6月入我院收治收......
摘 要: 本文介绍了美国心理学家艾利斯创立的理性情绪疗法,并将此咨询方法引入到大学生心理教育中来,分析大学生日常非理性想法,帮......
在初中德育管理中,针对初中生的不合理认知,理性情绪疗法可以通过了解、评估、处理等一系列步骤有效应对并解决问题.......
目的:研究癫痫患儿慢性悲伤心理护理中理性情绪疗法的应用价值.方法:按照不同的护理方法平均分为对照组与观察组,给予对照组患儿通......
求助者王某，男，21岁，大三学生。2个多月前因女友提出分手并拒绝再联系而感到非常痛苦，之后经常心情沮丧，沉浸在对女友的想念和回忆中无......
目的 了解理性情绪疗法治疗焦虑神经症患者的效果.方法 方便取样调查30例焦虑神经症患者把理性情绪疗法作为一种定式的、短期的、......
目的 探讨理性情绪疗法对血液透析患者抑郁焦虑的影响.方法 将60例血液透析患者随机分为干预组和对照组各30例.对照组接受常规的血......
目的 探讨理性情绪疗法对乳腺癌术后患者生活质量的影响.方法 将98例乳腺癌患者随机分为对照组和实验组,每组49例,对照组给予常规......
目的 探讨理性情绪疗法对精神分裂症患者治疗依从性和满意度的影响。方法按住院先后顺序将112例精神分裂症患者随机分为观察组和对......
班级管理是一个长期而复杂的动态过程,教师要考虑小学生年龄较小、自律性差且心智尚未成熟的特征,在班级管理中要较多地思考其身心......
摘 要：辅导员是大学生思想教育的主要承担者，理性情绪疗法作为当代认知行为疗法的主要代表，通过区分引发情绪的事件和个体的非理性信......
来访者为中职校一年级学生.父母在一次车祸中双亡,出现闯入、回避、高警觉等症状.咨询师对其进行了心理测量,诊断为创伤后应激障碍......
本文报告了一例女大学生惊恐发作的心理咨询案例.咨询师采用理性情绪疗法对惊恐发作的来访者在药物治疗的基础上进行辅助心理咨询.......
理性情绪疗法是一种通过改变非理性信念,构建实际、合理和弹性的认知结构,增强来访者对自身情绪和行为调控能力的心理咨询技能,应......
目的:通过心理干预的方法消除来访者上课恐怖心理,建立自信心。方法:本案例中运用心理测试来评估来访者的心理健康状况,结合理性情......
大学生领悟能力高,善于思考,普遍认知力完整,所以理性情绪疗法特别适合运用在大学生群体。本文是一例运用理性情绪疗法对应届毕业......
本文基于对心理学取向的认知行为疗法的认知上,以理性情绪疗法为治疗手段,结合社会工作基本的价值理念,对受虐儿童的家暴个案进行......
摘要：理性情绪疗法也被人们称之为认知行为疗法，是由美国心理学家阿尔伯特·艾利斯经过多年的临川实验研究创建出来的，理性情绪疗法具......
学生步入高中阶段,不仅需要面对繁重的学业,还要承受精神的压力与负担,这便使高中生的心理健康教育备受关注.高中阶段正是树立学生......
独居长者因生活环境的特殊性,不仅存在着资源缺乏的潜在困难,同时易出现心理及情绪上的困扰.单一的个案管理模式,虽然能够解决服务......
本文以一例学校恐怖症学生为例,从社会因素、生物学因素、心理因素和诱发因素等几个方面分析了学校恐怖症的形成与发展过程,然后利......
